학교 괴롭힘 행동 및 따돌림의 예방 및 대책

Ⅰ. 괴롭힘 행동 예방의 중요성

Ⅱ. 괴롭힘 행동의 새로운 이해

1. 괴롭힘 행동과 또래 간의 갈등
2. 괴롭힘 행동과 또래 간의 갈등에 대한 학생들의 인식
3. 괴롭힘을 이해하는 전통적인 관점
1) 방관자 역할에 대한 이해 부족
2) 개인특성을 중요시
3) 관찰 가능한 행동의 강조
4) 친사회적 행동에 대한 고려 부족
4. 괴롭힘을 이해하는 새로운 접근법
1) 생태학적 관점
2) 지배성 이론
3) 참여자 역할 접근

Ⅲ. 괴롭힘 행동과 협동하는 방법 배우기

Ⅳ. 나의 생각
* 참고문헌
1. 괴롭힘 행동 예방의 중요성

학교에서 남을 괴롭히고 괴롭힘을 당하는 것과 관련한 연구는 한동안 유럽
과 일본에서 많이 이루어졌고, 미국에서는 비교적 최근에 들어서 관련연구들
이 활발하게 이루어지고 있다(예, Grotpeter & Crick, 1996; Crick, Casas, & Ku,
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목차

Ⅰ. 괴롭힘 행동 예방의 중요성

Ⅱ. 괴롭힘 행동의 새로운 이해

1. 괴롭힘 행동과 또래 간의 갈등
2. 괴롭힘 행동과 또래 간의 갈등에 대한 학생들의 인식
3. 괴롭힘을 이해하는 전통적인 관점
1) 방관자 역할에 대한 이해 부족
2) 개인특성을 중요시
3) 관찰 가능한 행동의 강조
4) 친사회적 행동에 대한 고려 부족
4. 괴롭힘을 이해하는 새로운 접근법
1) 생태학적 관점
2) 지배성 이론
3) 참여자 역할 접근

Ⅲ. 괴롭힘 행동과 협동하는 방법 배우기

Ⅳ. 나의 생각

* 참고문헌
1. 괴롭힘 행동 예방의 중요성

학교에서 남을 괴롭히고 괴롭힘을 당하는 것과 관련한 연구는 한동안 유럽
과 일본에서 많이 이루어졌고, 미국에서는 비교적 최근에 들어서 관련연구들
이 활발하게 이루어지고 있다(예, Grotpeter & Crick, 1996; Crick, Casas, & Ku,
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