전쟁과 지진 등과 같은 외상을 경험한 아동의 어려움을 다룬 기사 2개를 검색하여 내용을 정리하고 그에 대한 학습자의 의견을 작성하세요. 그리고 그러한 아동의 복지 증진을 위한 복지사의 역할을 서술하시오.

2. 본론
가. 기사 1 요약 및 주요 내용 (전쟁 외상 아동 사례)
나. 기사 2 요약 및 주요 내용 (지진 외상 아동 사례)
다. 학습자의 의견 (외상 아동 지원에 대한 개인적 견해)
라. 복지사의 역할 (외상 아동 복지 증진을 위한 구체적 기능)

3. 결론

전쟁과 지진은 아동에게 예측 불가능한 공포와 극심한 스트레스를 안긴다. 전쟁 상황에서는 폭격음과 총성이 반복적으로 발생하며, 학습과 놀이가 중단된다. 지진 발생 시에는 건물 붕괴와 대피 상황이 일상적으로 나타난다. 이로 인해 아동은 신체적 안전뿐 아니라 심리적 안정마저 위협받는다. 외상 후 스트레스 장애(PTSD), 불안장애, 우울증 등 심리적 질환이 장기화되며, 정상적 발달 과정에 치명적 장애를 초래한다. 유엔아동기금(UNICEF)은 전쟁 및 자연재해를 겪은 아동 중 30% 이상이 외상 후 스트레스로 학업 중단이나 대인관계 회피를 경험한다고 보고한다. 이러한 외상 경험은 가정 붕괴, 지역사회 붕괴와 맞물려 아동의 사회적 지지를 더욱 약화시킨다.
이 주제를 선택한 배경은 전 세계적으로 외상 아동이 증가하고 있으나, 국내 학습자들이 구체적 사례와 지원 체계에 대한 이해가 부족하다는 점이다. 외상 아동 연구는 심리학사회복지학 분야에서 활발히 이루어지고 있지만, 실제 현장 적용 사례를 중심으